24 novembro 2016

Pronomes possessivos,demonstrativos e indefinidos

Aula: Pronomes possessivos, demonstrativos e indefinidos - exercícios


Pronomes Possessivos O meu boné é azul e o seu é vermelho.
As palavras meu seu são pronomes possessivos.
Os pronomes possessivos indicam a posse de alguma coisa.
Os pronomes possessivos são:
meu, minha, meus minhas, teu, tua, teus, tuas, seu, sua, seus, suas, nosso, nossa, nossos, nossas, vosso, vossa, vossos, vossas, seu, sua, seus, suas

Atividade proposta:
1) Complete as lacunas com pronomes possessivos:
a) Ganhei uma camisa, um cinto e um par de óculos: _____ camisa é listada e ____ cinto é novo.
b) Tu tens sorte: ____ time ganhou a partida e ____ redação é a mais bonita.
c) Ela fez boas provas e ____notas foram ótimas.
d) Que equipe ruim! ____ jogadas são fracas e ____ jogadores são desunidos.

e) Eu e Lúcia estudamos muito; ____ notas foram as melhores da classe.


PRONOMES DEMONSTRATIVOS

Os pronomes demonstrativos indicam o lugar, a posição ou a identidade dos seres em relação à pessoa que fala.
Os pronomes demonstrativos são:
Este, esta, estes, estas
Aquele, aquela, aqueles, aquelas
Esse, essa, esses, essas
Isto, isso, aquilo

PRONOMES INDEFINIDOS

Os pronomes indefinidos servem para substituir o substantivo dando uma ideia vaga, imprecisa, indefinida.
Veja:
Mamãe comprou alguns presentes.
A palavra alguns é um pronome indefinido.
Sabemos oque mamãe comprou alguns presentes, mas não sabemos quais nem quantos.
Os pronomes indefinidos são:
· Algo, alguém, algum, alguma, alguns, algumas
· Nada, ninguém, nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas
· Tudo, todo, toda, todos, todas
· Cada, qualquer, quaisquer, certo, certa, certos, certs
· Mais, menos, muito, muita, muitos, muitas
· Pouco, pouca, poucos, poucas, tanto, tanta, tantos, tantas
· Quanto, quanta, quantos, quantas
· Outrem, outra, outro, outras, outros vários, várias
· Diversos, diversas.

Atividades propostas:1) Complete as lacunas com pronomes demonstrativos:
a) ____ maçãs que colhi estão maduras.
b) ____ sorvete que estou chupando é gostoso.
c) Papai, ____ livro que estás lendo é teu?
d) ____ lua ao longe deve ser da casa da vovó.
e) Vejam só ____ moleque lá na esquina: está pulando o muro.

2) Complete as lacunas com os pronomes indefinidos tudo, nenhum, mais ou muito:
a) Maurício precisa de _____ dinheiro para pagar suas dívidas.
b) Pedro tem vários amigos e _____ inimigos.
c) Precisamos de menos palavras e ____ ação.
d) Muitos ganham quase nada e poucos ganham quase _____.

3) Sublinhe os pronomes indefinidos:
a) Diversas crianças recebem a merenda escolar.
b) Puxa! Nunca vi tanta gente em minha vida.
c) Alguém precisa fazer alguma coisa.

4) Escolha três pronomes indefinidos e forme uma frase para cada um deles.
a) _________________________________________
b) _________________________________________
c) _________________________________________

Adjunto Adnominal-7ºAno

Atividades sobre Adjunto Adnominal - 7º ano


1. Nas orações a seguir, substitua os adjuntos adnominais destacados por outros de sentido equivalente, como no exemplo: Respostas pessoais.


 adjunto adnominal      núcleo do sujeito      adjunto adnominal      adjunto adnominal               predicado
       Esta            sandália          vermelha        sem salto      é muito confortável.
      Minha                                   branca           com flores
         A                                        preta             sem fivela
       Toda                                     velha             de couro

a) Aqueles dois livros de contos são maravilhosos.
b) Vendi meus CDs de música clássica.
c) Todas as frutas têm alguma vitamina.
d) Minha tia adora fazer casaquinhos de tricô


3. Leia este texto:
Qual é a diferença entre furacão e tornado?
Furacão é, na verdade, um cicloneOs ciclones são formados por redemoinhos de chuva e vento e nascem no mar, em águas quentes. Eles surgem quando o ar sobe em colunas, formando fortes tempestades. Quando surge sobre o oceano Atlântico, ele é chamado de furacão. Se nasce no oceano Pacífico, ganha o nome de tufão. Eles caminham em direção ao continente com ventos que podem chegar a 200 quilômetros por hora. Já o tornado se forma em terra, quando duas correntes de ar, uma quente e úmida, outra fria e seca, se chocam. Aí, o ar quente é lançado para o alto e começa uma grande tempestadeOs tornados são menores que os ciclones, mas também podem ser muito destruidores. 
(Recreio, nº 291.)

Identifique os adjuntos adnominais dos termos destacados no texto. Atenção: você deve, antes,  identificar mentalmente o núcleo dos termos. um / os / de chuva e vento / quentes / fortes / duas, de ar / o, quente / uma, grande / os

4. Nas frases a seguir, os adjuntos adnominais são representados por locuções adjetivas. Reescreva  as frases, substituindo as locuções por adjetivos. Veja o exemplo:
Aquela livraria é especializada em livros de crianças e de jovens.
Aquela livraria é especializada em livros infantis e juvenis.

a) Essas plantas de água são criadouros de pernilongos. aquáticas
b) Eu uso um tônico de cabelo. capilar
c) Aquele homem dirigiu o espetáculo de dança. coreográfico
d) O sol da manhã é mais saudável. matinal
e) Só podemos viajar no trem da noite. noturno
f) O planeta Terra já viveu a era do gelo. glacial

5. Nas frases a seguir, transforme o adjunto adnominal, representado por uma locução adjetiva, em
adjetivo. Veja o exemplo:
Minha confiança sem limites pôs tudo a perder.
Minha confiança ilimitada pôs tudo a perder.

a) Sua atitude de herói salvou o garoto da enchente. heroica
b) O pagamento por mês foi suspenso. mensal
c) O trem da noite está atrasado. noturno
d) O clima da serra faz bem à saúde. serrano
e) A entrada do lado está interditada para reparos. lateral
f ) Atos de ecologistas preservam a natureza. ecológicos
g) O sindicato dos patrões ainda não se manifestou sobre a greve dos operários. patronal
h) Uma prova por bimestre é pouco para avaliar um aluno. bimestral
i) O espetáculo de dança foi transferido para a próxima semana. coreográfico
j) O tônico de cabelo está no armarinho do banheiro. capilar

6. As manchetes de jornais são títulos de notícias formados por frases diretas e objetivas, sem muito detalhamento, para suscitar no leitor o desejo de ler a notícia completa no interior do jornal. Suponha que você tenha, na primeira página de um jornal, as manchetes abaixo. Crie, fazendo  as adaptações necessárias, adjuntos adnominais para o sujeito, para dar mais detalhes ao leitor.
a) Ladrão invade casa de milionário em bairro nobre.
b) Empresa lança o carro do ano.
c) Mulher denuncia maus-tratos.
d) Livro é lançado com festas.
e) Jogador é expulso de campo.
f) Torcedor beija juiz diante das câmeras de televisão.
g) Criança chora na rua.
h) Games chegam às lojas de todo o país

Fonte: CEREJA e MAGALHÃES: Português: Linguagens

24 junho 2016

Modelo de roteiro


ROTEIRO PARA PROGRAMA RADIOFÔNICO – RÁDIO UFSCAR

“CAIXA DE ENTRADA”

Legendas
LOC: Locutor
BG: Background
TEC: Técnico de Estúdio
CONV: Convidado
ETV: Entrevistado
FADE: Diminui som


Nome do Programa:
Caixa de Entrada
Locutor:
Ivan Moreira
Duração:
1h
TEC
BG: Vinheta de abertura “Caixa de Entrada” – 2” FADE
TEC
BG: – Céu - “Malemolência”, até final da fala do LOC
LOC
Boa noite a todos! Estamos abrindo o “Caixa de Entrada”, programa que vai ao ar pela Rádio Ufscar, 93,5 Mhz e pela web no endereço www2.ufscar.br/radio, AO VIVO, todas as segundas-feiras, das 20 às 21 horas, com reapresentação GRAVADO, às quintas-feiras, das 13 às 14 horas.
Neste primeiro bloco, iniciaremos com uma cantora brasileira da novíssima geração, que está entrando agora na programação da Rádio Ufscar! Seu nome é Céu, o disco que vamos ouvir também se chama Céu e foi lançado este ano pela Warner.
Ouviremos as faixas “Lenda”, “Mais Um Lamento” e “Rainha”. Reparem na voz inconfundível e rouquinha da Céu e dos arranjos. A Céu transita entre o samba, a world music e o pop com a mesma elegância e qualidade.
Na seqüência, abriremos o novo disco do band leader brasileiro Sérgio Mendes, que este ano lançou aqui e nos Estados Unidos o cd “Timeless”, pela gravadora Universal, apresentando convidados da nova geração do pop americano, como Blacked Eye Peas. Ouviremos as faixas “Fo’ Hop”, “Berimbau” e “Mas Que Nada”. Sérgio Mendes, radicado há décadas nos Estados Unidos, é um dos maiores divulgadores de nossa música no exterior. Como Eumir Deodato, criou uma música brasileira com sotaque americano e universal. Nestas faixas, do repertório já clássico da música brasileira, ele também apostou na mistura da música brasileira com o hip hop e o pop americano.
É isso aí, pessoal! Som na caixa de entrada!

12 maio 2014

MODO IMPERATIVO - DICA

Imperativo Afirmativo 

Para o "TU" e "VÓS" (2ª pessoa do singular e do plural, respectivamente), basta puxá-los do presente do indicativo, tirando o "S". Fica assim: 

TU CANTAS (presente do indicativo) 
CANTA TU (imperativo afirmativo)

VÓS CANTAIS (presente do indicativo)
CANTAI VÓS (imperativo afirmativo)

Para o restante (ELE, NÓS, ELES), basta puxá-los também do presente do indicativo, tomando o seguinte cuidado:

Para verbos de 1ª conjugação (terminados em "AR" - cantar, babar, tropeçar, etc...)

troca o "A" (da 1ª conjugação) para o "E" (da 2ª conjugação)

ELE  CANTA (presente do indicativo)
CANTE ELE (imperativo afirmativo - troca o "A" pelo "E") 

NÓS CANTAMOS (presente do indicativo)
CANTEMOS NÓS (imperativo afirmativo - troca o "A" pelo "E") 

ELES CANTAM (presente do indicativo) 
CANTEM ELES (imperativo afirmativo - troca o "A" pelo "E"). 

Para verbos de  e  conjugações (terminados em "ER" e em "IR" respectivamente) 


Troca o "E" ou o "I" (das 2ª e 3ª conjugações) por "A" (faça o contrário dos verbos de 1ª conjugação)

ELE VENDE (presente do indicativo)
VENDA ELE (imperativo afirmativo)

NÓS VENDEMOS (presente do indicativo)
VENDAMOS NÓS (imperativo afirmativo)

ELES VENDEM (presente do indicativo)
VENDAM ELES (imperativo afirmativo)

ELE PARTE (presente do indicativo)
PARTA ELE (imperativo afirmativo)

NÓS PARTIMOS (presente do indicativo)
PARTAMOS NÓS (imperativo afirmativo)

ELES PARTEM (presente do indicativo)
PARTAM ELES (imperativo afirmativo)

Conclusão

O imperativo afirmativo fica assim (para as 3 conjugações):

----------------------------------------------EU
CANTA\VENDE\PARTE                             TU
CANTE\VENDA\PARTA                            ELE
CANTEMOS\VENDAMOS\PARTAMOS NÓS 
CANTAI\VENDEI\PARTI                          VÓS 
CANTEM\VENDAM\PARTAM               ELES

Imperativo Negativo

É o mesmo do presente do subjuntivo 

QUE TU CANTES (presente do subjuntivo)
NÃO CANTES TU (imperativo negativo)

QUE ELE CANTE (presente do subjuntivo)
NÃO CANTE ELE (imperativo negativo)

QUE NÓS CANTEMOS (presente do subjuntivo)
NÃO CANTEMOS NÓS (imperativo negativo)

QUE VÓS CANTEIS (presente do subjuntivo)
NÃO CANTEIS VÓS (imperativo negativo)

QUE ELES CANTEM (presente do subjuntivo)
NÃO CANTEM ELES (imperativo negativo)


fonte : blog do gramaticando ( Gramaticando Português Fácil )

IMPERATIVO - FÁCIL

Formação do imperativo afirmativo e do imperativo negativo

No Português, como sabemos, há dois imperativos: o afirmativo e o negativo.

imperativo afirmativo é formado a partir das formas do presente do subjuntivo. E as 2as pessoas são feitas a partir das formas do presente do indicativo sem o “-s” final. Vejamos:





imperativo negativo é feito totalmente a partir das formas do presente do subjuntivo. Vejamos:

19 maio 2013

Dicas para uma boa interpretação de texto

09 dicas para melhorar a interpretação de textos

A leitura é o meio mais importante para chegarmos ao conhecimento, portanto, precisamos aprender a ler e não apenas “passar os olhos sobre algum texto”. Ler, na verdade, é dar sentido à vida e ao mundo, é dominar a riqueza de qualquer texto, seja literário, informativo, persuasivo, narrativo, possibilidades que se misturam e as tornam infinitas. É preciso, para uma boa leitura, exercitar-se na arte de pensar, de captar ideias, de investigar as palavras… Para isso, devemos entender, primeiro, algumas definições importantes:

 

fonte: portuguêm em foco

09 DICAS PARA MELHORAR A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

 

01) Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto;
02) Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura;
03) Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos duas vezes;
04) Inferir;
05) Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
06) Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do autor;
07) Fragmentar o texto (parágrafos, partes) para melhor compreensão;
08) Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão;
09) O autor defende ideias e você deve percebê-las;

 

 

Fonte : Protuguês em foco

21 janeiro 2013


FELIZ 2013 para todos os nossos alunos e seguidores.
AGUARDEM AS NOVIDADES !!!!!

Algumas palavras...

Queridos Alunos :











Aqui está o que vamos chamar de "nosso cantinho", um espaço para deixarmos alguns exercícios, dicas, teorias, etc.



Que vocês possam usar e abusar desse novo canal entre nós.







Estaremos sempre presentes!













































































































































Quem sou eu

Minha foto
São Paulo, São Paulo, Brazil
Sandra M. Magnani e Maria Odila

gramaticando fácil